五是上课的规则意识不足。对于低年级的孩子，尤其是对于刚刚入学的孩子来说，他们可能还不理解上课要遵守的规则，不清楚老师讲课时自己要做什么，于是就会做一些小动作，而不是专心听课。
首先，我们从幼儿的'常规入手。针对我们班幼儿活泼好动的性格特征，我们两位老师在实际教学活动中就狠抓幼儿的课堂常规。课堂上我们时常提示幼儿有良好的坐姿，做到不讲话、不做小动作。回答问题时，我们不但请举手的小伴侣回答问题更请那些不举手的幼儿来回答。为了提高幼儿的学习质量，我们还开展了评好孩子的活动：上课动脑筋的幼儿、上课有良好坐姿的幼儿、上课能坚持不做小动作、不讲话的幼儿都以好孩子赞扬。
一年级的孩子还小，并没有一个良好的纪律意识。这个时候就需要家长平时多耐心的引导，这样孩子慢慢会明白上课乱动会影响老师讲课的。那么，一年级怎样抓孩子成绩?男孩上课爱做小动作怎么办呢?
上课爱做小动作“和”磨蹭、注意力不集中“，是小学生家长最困惑的学习问题，尤其是小学低年级的孩子，有这种问题的更多。那么家长如何帮助孩子克服这些问题，改正这些不好的习惯呢？
1、溺爱。上课爱说话、爱做小动作的孩子一般是在学龄前没有形成好的习惯。这与家庭及幼儿园的教育不当有关。有的家长特别溺爱孩子，孩子想怎样就怎样，养成了孩子以自我为中心的坏毛病。
3、自制力差。自制力就是自我控制的能力。孩子年龄小，自我控制的能力就比较低，表现在上课乱说话、做小动作，甚至随意走动等。
很多孩子在幼儿园自由惯了，导致孩子升入一年级后，依然不会听讲，不能很快进入学习状态，上课总是有小动作，孩子升入小学后，不仅孩子的任务重了，家长肩上的担子也重了。那么，如何提高孩子的学习呢?一年级上课不集中小动作太多怎么办?
有些家长总是抱怨孩子上课很容易走神，小动作还特别多，不管家长和老师说多次，提醒多少回，就是不听，面对这样的情况，有些家长也是无能无力，没有办法应对了。其实面对孩子这样情况，是很好处理的，家长千万不能着急。那么，家长怎样做才能让孩子的成绩提高呢?小孩上课不专心爱搞小动作怎么教育?
孩子已经上一年级了，但是还是有很多不好的习惯，比如上课总是爱搞小动作，爱说话，总是影响别人的学习。对于这种情况，家长和老师都采取过一些措施，但是效果并不是很明显，孩子上课的时候还是喜欢搞小动作。那么，小学一年级成绩差怎么办呢?一年级学生上课爱搞小动作怎么办?
孩子上课不能全神贯注地听讲，时而做小动作，抠耳朵，挖鼻孔，抓头皮，时而与同学交头接耳怎么办，下面华媒百象就大家整理一下怎样孩子上课总溜号怎么办，仅供参考。
2、自制力差。自制力就是自我控制的能力。孩子年龄小，自我控制的能力就比较低，表现在上课乱说话、做小动作，甚至随意下位走动等。
4、孩子上课不能够集中注意力听课，可能是被其他的事情吸引，或者是容易做小动作，这其实是正常的，孩子年龄比较小，贪玩是这个阶段的正常表现。家长可以对孩子进行一个简单的提醒，或者是让老师对孩子这种行为进行警醒，相信孩子就不会再出现这样的问题了。
2、孩子上课不记课堂笔记。上课不记笔记，作业马虎潦草、拖拉差错多。有些学生自习课时做小动作，心不在焉，做作业时选择题乱猜，计算题应付，效率低下。因而每天的新授课，需要注意听讲，自习更要认真做练习，巩固所学的新知，做到触类旁通、学以致用。数理化学习需加强，多做针对性习题。
在一个班级里，总有一两个调皮的孩子，不是上课搞小动作，就是非常调皮，让老师不省心，为此，很多老师都会给这类孩子安排一个“雅座”，也就是靠近讲台的位置，在老师眼皮底下，孩子上课也会安静、专心一点。
1、专心致志。孩子入学之后，由于自学能力较差，注意力不容易集中，因而家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时，一定要用心听讲，聚精会神，不要作小动作，更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。比如，吕柯弈、冯一佳、杨万顺等同学都能起到模范作用。
另外，半数以上的幼儿，不能较长时间地保持一定的坐姿，或是随意摆弄双脚、双手，或是转身、扭头等等，孩子有许多的小动作。做小动作也正是孩子分散注意力的开始，或许做小动作时孩子已找到一个比活动更感兴趣的事，于是坐姿便成为倾听的基础。从小培养幼儿良好的学习习惯能为幼儿今后的学习打下基础，也只有良好的学习习惯(坐姿、倾听??)才是幼儿成长的春雨。
“后妈也是妈。他现在跟着你，你就是名正言顺的妈妈。薛凌龙学习不认真，不刻苦，作业经常不交，上课爱说话、爱做小动作，你以后要多督促一下孩子的学习，不然成绩会越来越糟糕的。三年级是个转折点，很关键，特别是学生刚迈入三年级的门槛。”
孙媛媛：很多孩子步入小学后，开始出现上课注意力不集中、搞小动作等问题。老师多次引导，都收效甚微。家长也不知道该怎么配合老师，纠正孩子的问题。
1、上课注意力不集中，不爱听讲。孩子一上课就犯困，再不然就是上课时间总想出去玩，看似认真听课，实则“身在曹营心在汉”，心早不知道飘到哪里去了。有时候甚至会搞小动作说悄悄话，老师在上面讲，孩子在下面讲。
于是我找到了他，耐心询问了他，并对他表示了感谢，说了抱歉。我们也达成了共识，其实老师并不需要什么礼物，上课时候认真听讲，这就是给老师最好的礼物，我们相识一笑。从那以后，我看到孩子们在课堂上做小动作，便会耐心的询问，而不是一上来就批评孩子们，孩子们的世界很单纯，原本就很简单，也很快乐。
二、贪玩。孩子上课不能够集中注意力听课，可能是被其他的事情吸引，或者是容易做小动作，这其实是正常的，孩子年龄比较小，贪玩是这个阶段的正常表现。家长可以对孩子进行一个简单的提醒，或者是让老师对孩子这种行为进行警醒，相信孩子就不会再出现这样的问题了。
小学阶段培养孩子的习惯非常重要。厌学的孩子，学习习惯都有问题。比如，作业拖拉，偷工减料;上课注意力不集中，爱做小动作;随便打断其它同学发言等，造成知识链条断裂，学习跟不上，就会厌学。
这个时期对于家长来说感触可能更为深刻，看着临近期末孩子的学习状态和表现却越来越差劲，上课不认真听讲、小动作多、做作业拖沓、作业准确率低等情况发生的更加频繁了。
有很多家长抱怨，孩子刚上一年级，上课总是走神，做小动作，不管说教多少次，孩子就是不改正，对此家长很是无奈，不知道要怎么教育孩子才可以，不管如何家长要保持冷静，不要一味的说教孩子。那么，如何提高孩子学习积极性呢?一年级学生上课走神怎么办?
我原来一直叮嘱孩子要好好听课，上课要认真听讲。后来发现娃理解的好好上课，跟你以为的好好上课不是一回事。基本上，听课纪律方面要做到以下几点：不随便插嘴；不做小动作；不和同桌讲话。这些不要说一年级的小学生，小学阶段的孩子都很容易犯，需要经常提醒。
6.你遇事反应快，说话能力强，聪明好学，同学和睦，为人大方，同学们喜欢和你做朋友，老师也以你为骄傲。可是你上课注意力不集中，爱做小动作，不想超越人家。今后老师希望你鼓足劲，拼一拼，做一个品学兼优的孩子。
后来才发现，过度信任孩子的自制力和自律性是一种特别要不得的想法，最后一排离老师比较远，经常会上课说话做小动作，专注度也会分散很多。
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